Онлайн-
продукти
Кожний мій вебінар та інтенсив - це структуроване розкриття теми, без води, з поясненням причин і чіткими алгоритмами.
Доступ назавжди.


Допомога в Навчанні
Запис інтенсиву (два вебінари)
-
Як допомогти дитині, якщо вона не хоче вчитися?
-
Що робити, коли шкільна програма сприймається як “китайська грамота”?
-
Як не втратити зв’язок із підлітком через щоденні розмови про уроки і контроль домашніх?
-
Чому підлітку важко вчитися, і що реально може полегшити цей процес - без нотацій і тиску.
Булінг

Запис інтенсиву (три вебінари)
- Що є булінгом, а що ні, і які конкретні симптоми дозволяють його розпізнати.
- Коли включатися вчителям, коли батькам, і як саме, щоб насправді допомогти, а не відштовхнути дитину.
- Які є ролі в процесі булінгу і як дорослим взаємодіяти з кожною з них.
- Як підтримати себе, коли дитина або підопічні - учасники булінгу.

Самовизначення Підлітків
Запис інтенсиву (три вебінари)
- Чим відрізняється профорієнтація від самовизначення, і коли що з цього відбувається.
- Які є етапи самовизначення і як дорослі можуть в них підтримати і направити.
- Як допомогти підліткам вибрати: сферу діяльності, спеціалізацію, внз.
- Як підходити до тестів, іспитів, і готувати до них дітей (предметно і психологічно!)
Агресія Підлітків

Запис вебінару
- Чому підлітки стають більш агресивними порівняно із дитячим віком.
- Чому підлітки зриваються на батьків, хоча з іншими людьми можуть вести себе скромно й привітно.
- Що стоїть за фразами “відчепіться від мене”, “я вас ненавиджу”, “навіщо ви мене народжували” та подібними.
- Як реагувати на підліткову агресію, щоб не нашкодити стосункам.

Гаджети, Підлітки і Батьки: баланс сил
Запис вебінару
Що робити, щоб
- гаджети не становили все життя підлітків, а натомість були навички вчасно відкладати телефон, дбати про безпеку в мережі та спілкуватися офлайн;
- контакт між підлітками і дорослими не рвався через гаджети, а натомість можна було встановлювати ефективні домовленості;
- батьки менше тривожилися і розуміли, як діяти у цьому питанні, на що впливати, а що прийняти.
